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2019建筑室内设计专业扩招生人才培养模式
来源:本站编辑 点击数: 日期:2021-05-13 17:17:41

 建筑室内设计专业扩招生人才培养方案

 
一、高职院校:厦门软件职业技术学院
二、合作企业:门九鼎建筑装饰设计工程有限公司、厦门琢木佳居木业有限公司、厦门祥和成建筑有限公司...........
三、专业代码:540104
四、培养目标
 本专业坚持以立德树人为根本,面向厦门及周边区域中小型建筑工程企业生产、服务、管理一线职业岗位群,以培养具有良好的品德情操和职业素养,掌握室内设计家装设计、工装设计、软装设计、建筑装饰材料与施工、建筑工程监管、等岗位的基本理论知识、应用技术和职业技能,具有可持续发展与创新创业能力的高素质技术技能人才。
五、学制安排:三年
六、职业岗位能力分析及资格证书要求
(一)职业岗位能力分析
序号
职业岗位
岗位描述
岗位技能与素质要求
1
设计师助理
 
协助设计师对项目进行实地测量,收集设计资料,施工图纸的绘制或效果图的制作。
能熟练运用计算机辅助设计AUTOCAD和计算机效果图和3DSMAX+VRAY制图软件绘制完成的设计图纸,认识并了解市场上的装饰施工材料并具有团队协作能力,较好的沟通表达能力
2
家装设计师
 
针对居住空间测量房屋尺寸平面布局、设计方案、施工,为业主设计并打造舒适的居家室内环境。
能够合理的设计和规划出适合人居住的室内空间;了解并熟悉装饰施工材料,灵活运用材料色彩和质感的特点去深化设计方案,协助或指导完成整套家装图纸,在施工中指导施工进行。
3
商业设计师
发展岗位
根据业主需要和自己的专业知识,合理的为业主设计所需要的办公、餐饮、酒店、会所、医院、学校、等等一切公共空间。
能够设计和规划出合理科学的办公和商业空间;具备丰富的空间想象力,对色彩和流行元素有敏锐的洞察力、创新创意能力强,协助或指导完成整套家装图纸,了解并熟悉装饰施工材料,在施工中指导施工进行。
4
装饰施工管理员3-5年发展岗位
主持具体项目施工与进度、成本把控,熟悉国家法律法规,施工工艺和市场装饰施工材料。
能够对设计图纸熟知和体会,了解并熟悉装饰施工材料,灵活运用材料和工艺的特点去协助或指导完成整套项目的落地实施。
5
首席设计师
5-10年发展岗位
主持具体项目,负责项目主创,领导和指导团队完成项目。参与设计部门规划、制度和文件编写和修改等
具备丰富的设计工作经验,高超的专业技术素养和很强的设计能力
6
设计部门经理/设计总监/项目主管
(6-8年发展岗位
设计部门和施工部门最高行政长官,负责业务学习、培训、考核。制定年度工作目标和考核。
具有深厚的设计工作阅历、管理经验,熟悉市场动态、善于沟通和项目、品牌运营
(二)职业资格证书要求
序号
证书名称
发证单位
级别
对应课程
学时
1
图形图像处理photoshop
福建省职业技能鉴定指导中心
中/高级
图形图像处理photoshop
128
2
绘图员AutoCAD
福建省职业技能鉴定指导中心
中/高级
计算机辅助设计AutoCAD
128
3
3DsMax
福建省职业技能鉴定指导中心
中/高级
计算机效果图3DsMax+Vray
128
说明:本专业毕业生须获得至少一项资格证书方可毕业,即双证毕业
 
七、学分学时分配及课程设置:
(一)学分、学时分配(见下表)
 
 
各 类 课 程 学 时 学 分 分 配 表
课程类别
学时数
学分数
学时数占比
总学时
理论学时
实践学时
基础素质课程(含思政课、职业素质、创新创业、岗位培训等)
214  
176 
38 
12 
8% 
专业必修课
1280
 512
 768
80 
49%
专业实践课
 1104
 0
 1104 
46 
43%
总 计
2598 
 688
 1910
128 
100%
分配说明:本专业规定学生修满138学分准予毕业,其中必修课程最低学分为80学分,课程为80学分。本专业总学时共计2598学时。实践教学总学时1910学时。
(二)专业课程设置表
课程类别
序号
   
性质
学分
学时
学时分配
    
   
考核
方式
理论
实践
学时
教学
场所
师资配备
学时
教学
场所
师资配备
1
2
3
4
5
6
7
8
考试
考查
16
16
4
18
16
4
18
18
 
 
基础素质课程
1
思想道德修养与法律基础
B
3
48
42
企业
双导师
6
企业
双导师
3
 
 
 
 
 
 
 
 
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
B
4
64
56
企业
双导师
8
企业
双导师
 
4
 
 
 
 
 
 
 
3
形势与政策
A
1
32
32
企业
双导师
 
 
 
1
1
 
1
1
 
 
 
 
4
职业生涯规划
B
1
16
14
企业
双导师
2
企业
师傅
1
 
 
 
 
 
 
 
 
5
就业指导
B
1
22
16
企业
双导师
6
企业
师傅
 
 
 
 
1
 
 
 
 
6
创新创业教育
B
2
32
16
企业
双导师
16
企业
师傅
 
 
 
2
 
 
 
 
 
小计
12
214
176
 
 
38
 
 
5
5
 
2
2
 
 
 
 
 
专业必修课
1
素描
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
8
 
 
 
 
 
 
 
 
2
色彩
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
8
 
 
 
 
 
 
 
 
3
三大构成
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
8
 
 
 
 
 
 
 
4
建筑CAD
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
8
 
 
 
 
 
 
 
5
计算机效果图3DsMax+Vray
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
 
 
8
 
 
 
 
 
6
室内空间设计
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
 
 
8
 
 
 
 
 
7
手绘效果图表现
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
8
 
 
 
 
 
8
软装设计
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
 
8
 
 
 
 
9
考证课程(一)图形图像处理photoshop
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
 
8
 
 
 
 
10
考证课程(二)计算机辅助设计AutoCAD
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
 
8
 
 
 
 
小计
80
1280
512
 
 
768
 
 
16
16
 
24
24
 
 
 
 
 
专业实践课
1
认识岗位
C
2
48
 
 
 
48
企业
师傅
3
 
 
 
 
 
 
 
 
2
专项实训(一)
C
4
96
 
 
 
96
企业
师傅
 
 
24
 
 
 
 
 
 
3
专项实训(二)
C
2
36
 
 
 
48
企业
师傅
 
 
 
2
 
 
 
 
 
4
专项实训(三)
C
4
96
 
 
 
96
企业
师傅
 
 
 
 
 
24
 
 
 
5
综合实训(含毕业设计)
C
16
384
 
 
 
384
企业
师傅
 
 
 
 
 
 
24
 
 
6
顶岗实习
C
18
432
 
 
 
432
企业
师傅
 
 
 
 
 
 
2
24
 
小     计
46
1104
 
 
 
1104
 
 
3
 
24
2
 
4
26
24
 
 
学分/学时/周课时
合计
138
2598
688
 
 
1910
 
 
26
23
24
28
25
24
26
24
 
 
 
(填表说明:1.课程类型用ABC分类标注,“A”类为理论课程,“B”类为“理论+实践”课程,“C”类为实践课程。资格证书考试课程用“★”标注。2.教学场所指在学校或企业、实施配备指授课教师是企业师傅或学校教师)
八、教学安排:
1.学院实行三学期制,每学年教学周40周,第1/4/7学期均为19周,第2/5/8学期均为17周,第3/6学期均为4周,每学期最后一周为考试周。
各学期教学安排表
学年
学期
周数
周        数       分       配
认识岗位
课堂
教学
专项实训
顶岗实习
答疑
考试
毕业教育
第一
学年
1
19
2
16
 
 
1
 
2
17
 
16
 
 
1
 
3
4
 
 
4
 
 
 
第二
学年
4
19
 
16
2
 
1
 
5
17
 
16
 
 
1
 
6
4
 
 
4
 
 
 
第三
学年
7
19
 
 
16
2
1
 
8
17
 
 
 
16
 
1
合   计
116
2
64
26
18
5
1
2.本专业校企双方共同作为培养主体,采取“校企双主体、工学交替式”教学方式,校企对接技能岗位要求,共同制定并实施人才培养方案,由行业(企业)与学校采取校企双师带徒、工学交替培养、集中与分时授课等模式共同培养学徒。结合行业(企业)生产管理和学徒工作实际,采取弹性学制,实行学分管理。允许学徒合理安排时间分阶段完成学业。课程体系适应岗位需求,对接职业标准,校企共同制定人才培养专业教学计划,共同研究整合专业基础课、主干课、核心课以及技能实践课,共同开发融合专业知识、安全操作技能、生产规范、职业素养于一体的教材、课件等,形成适应职业能力培养的课程体系。行业(企业)选拔优秀技术技能人员和管理骨干担任学徒的导师,负责学徒在企业的岗位技能操作训练,原则上技能实践的专业课程在企业完成。按照国家职业资格考核要求,制定岗位实习实训考核标准,探索建立实习实训标准动态更新机制。积极推动以解决实际问题为导向、以提高学徒职业能力为中心的团队式、项目式实习实训模式。
九、成绩考核与毕业:
(一)成绩考核
实行校企“二元”评价机制,校企共同制定理论课程和实训实习(工作)考核标准,共同参与全过程考核评价。建立以学徒自我评价、教师评价、导师评价、行业(企业)评价为核心的学徒学业成绩考核机制。考核评价要突出“过程考核、综合评价、以人为本”,将课堂表现、平时作业、实践环节和期末考试成绩有机结合,综合评定成绩。积极引导学参加职业资格技能鉴定考试,毕业时应获得中/高级以上职业资格证书。
(二)毕业条件
1.本专业学生应完成本方案规定的全部课程学习,总学分修满 138学分,其中基础素质课程 12学分、专业必修课 80学分、专业实践课 46学分,允许学生通过参加技能竞赛、高层次学历教育、对外交流学习、职业资格及技能考证、创新创业实践、第二课堂活动和在线课程等获得的成绩和学分按照《厦门软件职业技术学院课程学分替代管理办法》进行学分认定互换。
2.资格证书要求:参加职业资格考试并获得一本级以上职业资格证书。
十、教材推荐 
序号
课程
名称
教材名称
书号
版本
时间
出版社
作者
教材性质
单价
是否高职教材
11
手绘效果图表现
最手绘
9787539459899
2013.06
湖北美术出版社
谢尘 王丽洁 出
十三五规划教材
59
22
三大构成
Photoshop CS6项目化教程
9787565713019
2017.08
中国传媒大学出版社
张雪丽
其他
55
33
建筑CAD
建筑装饰cad
9787539869537
2016.01
安徽美术出版社
夏万爽
十三五
48
 
44
计算机效果图3DsMax+Vray
3dsMax2016+VRay建筑室内外效果图设计
9787313164971
2017.06
上海交通大学出版社
宋丽萍、刘海龙、王晓雅
 
98
5
装饰材料与施工工艺
室内装饰材料与施工工艺
9787551715478
2017.01
东北大学出版社
蒋粤闽
十三五
58
6
室内空间设计
室内空间设计
9787551713320
2016.01
东北大学出版社
盛希希
“十二五”规划教材
59
7
软装设计
软装设计
 
2020.03
厦门软件职业技术学院
何朝辉
校企合作开发教材(讲义)
待定
8
考证课程(一)图形图像处理photoshop
图形图像处理Photoshop CS5试题汇编(高级图像制作员级)
9787830020316
2012.06
北京希望电子出版社
职业技能鉴定委员会
其他
39.8
 
9
考证课程(二)计算机辅助设计AutoCAD
计算机辅助设计AutoCAD2012中/高级绘图员
9787830022945
2018.05
北京希望电子出版社
职业技能鉴定委员会
其他
34.9
 
 
十一、办学条件:
(一)专业指导委员会
专业指导委员会成员表
姓名
性别
出生年月
职称/职务
工作单位
从事专业
王现奇
1969.03
总经理
厦门琢木佳居木业有限公司
家具设计
何朝辉
1979.04
副教授
厦门软件职业技术学院
室内设计、软装设计
周健伟
1982.03
设计总监
厦门九鼎建筑装饰设计工程有限公司
建筑室内设计装修施工
叶璐婷
19981.11
副教授
厦门软件职业技术学院
 建筑室内设计
刘印
1980.04
高级工程师、项目经理
厦门国源房地产开发有限公司
建筑施工管理
陈楠楠
1982.06
讲师
厦门软件职业技术学院
建筑室内设计
郑海龙
1991.09
设计总监
厦门祥和成建筑工程有限公司
建筑室内设计
 
(二)师资队伍情况
单位名称
配 备 教 师 情 况
姓名
性别
出生
年月
职称/职务
学历
毕业院校及专业
备注
 厦门软件学院
何朝辉
1979.04
副教授
硕士研究生
厦门大学/艺术设计
 
厦门尧风景观公司
黄江湖
1982.06
高级工程师
本科
厦门大学景观设计
 
厦门九鼎建筑装饰设计工程有限公司
周健伟
1982.03
设计总监
专科
建筑室内设计
 
厦门软件学院
叶璐婷
1981.11
副教授
硕士研究生
福州大学艺术设计
 
厦门国源房地产开发有限公司
刘印
1980.04
高级工程师、项目经理
本科
郑州大学/土木建筑
 
厦门软件学院
陈楠楠
1982.06
讲师
本科
福建农业大学/艺术设计
 
厦门软件学院
刘敏敏
1991.03
助理工程师
硕士研究生
华南理工大学/视觉设计
 
厦门软件学院
陈娜芳
1983.09
助教
硕士
厦门大学/艺术设计
 
厦门祥和成工程建筑有限公司
郑海龙
1991.09
设计总监
专科
厦门兴才学院
 
厦门琢木佳居木业有限公司
王现奇
1969.03
总经理
专科
厦门平顶山城市学院
 
厦门琢木佳居木业有限公司
王璐
1994.03
设计总监
专科
厦门兴才学院
 
 
(三)授课师资情况
课程名称
配 备 教 师 情 况
姓名
性别
出生
年月
职称/职务
学历
毕业院校及专业
备注
 手绘效果图表现/软装设计
何朝辉
1979.04
副教授
硕士研究生
厦门大学/艺术设计
 
计算机效果图3DsMax+Vray
叶璐婷
1981.11
副教授
硕士研究生
福州大学艺术设计
 
考证课程(二)计算机辅助设计AutoCAD
陈楠楠
1982.06
讲师
本科
福建农业大学/艺术设计
 
三大构成/图形图像处理PS
刘敏敏
1991.03
助理工程师
硕士研究生
华南理工大学/视觉设计
 
建筑CAD
陈娜芳
1983.09
助教
硕士
厦门大学/艺术设计
 
室内空间设计
郑海龙
1991.09
设计总监
专科
厦门兴才学院/室内设计
 
专项实训一
黄江湖
1982.06
高级工程师
本科
厦门大学/景观设计
 
专项实训二
王现奇
1969.03
总经理
专科
厦门平顶山城市学院/工程管理
 
专项实训三
周健伟
1982.03
设计总监
专科
建筑室内设计
 
综合实训(含毕业设计)
刘印
1980.04
高级工程师、项目经理
本科
郑州大学/土木建筑
 
 
 
 
 
(四)教学设施
1.校内实训设施设备
序号
名称
实训设施设备
备注
1
绘图实训室2间
静物、画具等
 
2
手工创意、模型室1间
桌椅、各种手工制作工具
 
3
普通教室4间
多媒体教学设备
 
4
室内设计专业实训室1间
VR设备、计算机、多媒体教学设备桌椅、办公电脑
 
5
电脑机房3间
每间60台专业配置电脑
 
   2.企业实训设施设备
序号
名称
实训设施设备
备注
1
厦门九鼎建筑装饰设计工程有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
2
厦门辉煌建筑装饰设计工程有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
3
厦门琢木佳居木业有限公司
全屋家具设计全套机械及设备 
 
4
厦门祥和成建筑有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备  
 
5
福建博泷工程建设有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
6
厦门拓优承文化创意有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
   
 
 建筑室内设计专业扩招生人才培养方案
 
一、高职院校:厦门软件职业技术学院
二、合作企业:门九鼎建筑装饰设计工程有限公司、厦门琢木佳居木业有限公司、厦门祥和成建筑有限公司...........
三、专业代码:540104
四、培养目标
 本专业坚持以立德树人为根本,面向厦门及周边区域中小型建筑工程企业生产、服务、管理一线职业岗位群,以培养具有良好的品德情操和职业素养,掌握室内设计家装设计、工装设计、软装设计、建筑装饰材料与施工、建筑工程监管、等岗位的基本理论知识、应用技术和职业技能,具有可持续发展与创新创业能力的高素质技术技能人才。
五、学制安排:三年
六、职业岗位能力分析及资格证书要求
(一)职业岗位能力分析
序号
职业岗位
岗位描述
岗位技能与素质要求
1
设计师助理
 
协助设计师对项目进行实地测量,收集设计资料,施工图纸的绘制或效果图的制作。
能熟练运用计算机辅助设计AUTOCAD和计算机效果图和3DSMAX+VRAY制图软件绘制完成的设计图纸,认识并了解市场上的装饰施工材料并具有团队协作能力,较好的沟通表达能力
2
家装设计师
 
针对居住空间测量房屋尺寸平面布局、设计方案、施工,为业主设计并打造舒适的居家室内环境。
能够合理的设计和规划出适合人居住的室内空间;了解并熟悉装饰施工材料,灵活运用材料色彩和质感的特点去深化设计方案,协助或指导完成整套家装图纸,在施工中指导施工进行。
3
商业设计师
发展岗位
根据业主需要和自己的专业知识,合理的为业主设计所需要的办公、餐饮、酒店、会所、医院、学校、等等一切公共空间。
能够设计和规划出合理科学的办公和商业空间;具备丰富的空间想象力,对色彩和流行元素有敏锐的洞察力、创新创意能力强,协助或指导完成整套家装图纸,了解并熟悉装饰施工材料,在施工中指导施工进行。
4
装饰施工管理员3-5年发展岗位
主持具体项目施工与进度、成本把控,熟悉国家法律法规,施工工艺和市场装饰施工材料。
能够对设计图纸熟知和体会,了解并熟悉装饰施工材料,灵活运用材料和工艺的特点去协助或指导完成整套项目的落地实施。
5
首席设计师
5-10年发展岗位
主持具体项目,负责项目主创,领导和指导团队完成项目。参与设计部门规划、制度和文件编写和修改等
具备丰富的设计工作经验,高超的专业技术素养和很强的设计能力
6
设计部门经理/设计总监/项目主管
(6-8年发展岗位
设计部门和施工部门最高行政长官,负责业务学习、培训、考核。制定年度工作目标和考核。
具有深厚的设计工作阅历、管理经验,熟悉市场动态、善于沟通和项目、品牌运营
(二)职业资格证书要求
序号
证书名称
发证单位
级别
对应课程
学时
1
图形图像处理photoshop
福建省职业技能鉴定指导中心
中/高级
图形图像处理photoshop
128
2
绘图员AutoCAD
福建省职业技能鉴定指导中心
中/高级
计算机辅助设计AutoCAD
128
3
3DsMax
福建省职业技能鉴定指导中心
中/高级
计算机效果图3DsMax+Vray
128
说明:本专业毕业生须获得至少一项资格证书方可毕业,即双证毕业
 
七、学分学时分配及课程设置:
(一)学分、学时分配(见下表)
 
 
各 类 课 程 学 时 学 分 分 配 表
课程类别
学时数
学分数
学时数占比
总学时
理论学时
实践学时
基础素质课程(含思政课、职业素质、创新创业、岗位培训等)
214  
176 
38 
12 
8% 
专业必修课
1280
 512
 768
80 
49%
专业实践课
 1104
 0
 1104 
46 
43%
总 计
2598 
 688
 1910
128 
100%
分配说明:本专业规定学生修满138学分准予毕业,其中必修课程最低学分为80学分,课程为80学分。本专业总学时共计2598学时。实践教学总学时1910学时。
(二)专业课程设置表
课程类别
序号
   
性质
学分
学时
学时分配
    
   
考核
方式
理论
实践
学时
教学
场所
师资配备
学时
教学
场所
师资配备
1
2
3
4
5
6
7
8
考试
考查
16
16
4
18
16
4
18
18
 
 
基础素质课程
1
思想道德修养与法律基础
B
3
48
42
企业
双导师
6
企业
双导师
3
 
 
 
 
 
 
 
 
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
B
4
64
56
企业
双导师
8
企业
双导师
 
4
 
 
 
 
 
 
 
3
形势与政策
A
1
32
32
企业
双导师
 
 
 
1
1
 
1
1
 
 
 
 
4
职业生涯规划
B
1
16
14
企业
双导师
2
企业
师傅
1
 
 
 
 
 
 
 
 
5
就业指导
B
1
22
16
企业
双导师
6
企业
师傅
 
 
 
 
1
 
 
 
 
6
创新创业教育
B
2
32
16
企业
双导师
16
企业
师傅
 
 
 
2
 
 
 
 
 
小计
12
214
176
 
 
38
 
 
5
5
 
2
2
 
 
 
 
 
专业必修课
1
素描
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
8
 
 
 
 
 
 
 
 
2
色彩
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
8
 
 
 
 
 
 
 
 
3
三大构成
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
8
 
 
 
 
 
 
 
4
建筑CAD
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
8
 
 
 
 
 
 
 
5
计算机效果图3DsMax+Vray
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
 
 
8
 
 
 
 
 
6
室内空间设计
B
8
128
64
企业
教师
64
企业
师傅
 
 
 
8
 
 
 
 
 
7
手绘效果图表现
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
8
 
 
 
 
 
8
软装设计
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
 
8
 
 
 
 
9
考证课程(一)图形图像处理photoshop
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
 
8
 
 
 
 
10
考证课程(二)计算机辅助设计AutoCAD
B
8
128
32
企业
教师
96
企业
师傅
 
 
 
 
8
 
 
 
 
小计
80
1280
512
 
 
768
 
 
16
16
 
24
24
 
 
 
 
 
专业实践课
1
认识岗位
C
2
48
 
 
 
48
企业
师傅
3
 
 
 
 
 
 
 
 
2
专项实训(一)
C
4
96
 
 
 
96
企业
师傅
 
 
24
 
 
 
 
 
 
3
专项实训(二)
C
2
36
 
 
 
48
企业
师傅
 
 
 
2
 
 
 
 
 
4
专项实训(三)
C
4
96
 
 
 
96
企业
师傅
 
 
 
 
 
24
 
 
 
5
综合实训(含毕业设计)
C
16
384
 
 
 
384
企业
师傅
 
 
 
 
 
 
24
 
 
6
顶岗实习
C
18
432
 
 
 
432
企业
师傅
 
 
 
 
 
 
2
24
 
小     计
46
1104
 
 
 
1104
 
 
3
 
24
2
 
4
26
24
 
 
学分/学时/周课时
合计
138
2598
688
 
 
1910
 
 
26
23
24
28
25
24
26
24
 
 
 
(填表说明:1.课程类型用ABC分类标注,“A”类为理论课程,“B”类为“理论+实践”课程,“C”类为实践课程。资格证书考试课程用“★”标注。2.教学场所指在学校或企业、实施配备指授课教师是企业师傅或学校教师)
八、教学安排:
1.学院实行三学期制,每学年教学周40周,第1/4/7学期均为19周,第2/5/8学期均为17周,第3/6学期均为4周,每学期最后一周为考试周。
各学期教学安排表
学年
学期
周数
周        数       分       配
认识岗位
课堂
教学
专项实训
顶岗实习
答疑
考试
毕业教育
第一
学年
1
19
2
16
 
 
1
 
2
17
 
16
 
 
1
 
3
4
 
 
4
 
 
 
第二
学年
4
19
 
16
2
 
1
 
5
17
 
16
 
 
1
 
6
4
 
 
4
 
 
 
第三
学年
7
19
 
 
16
2
1
 
8
17
 
 
 
16
 
1
合   计
116
2
64
26
18
5
1
2.本专业校企双方共同作为培养主体,采取“校企双主体、工学交替式”教学方式,校企对接技能岗位要求,共同制定并实施人才培养方案,由行业(企业)与学校采取校企双师带徒、工学交替培养、集中与分时授课等模式共同培养学徒。结合行业(企业)生产管理和学徒工作实际,采取弹性学制,实行学分管理。允许学徒合理安排时间分阶段完成学业。课程体系适应岗位需求,对接职业标准,校企共同制定人才培养专业教学计划,共同研究整合专业基础课、主干课、核心课以及技能实践课,共同开发融合专业知识、安全操作技能、生产规范、职业素养于一体的教材、课件等,形成适应职业能力培养的课程体系。行业(企业)选拔优秀技术技能人员和管理骨干担任学徒的导师,负责学徒在企业的岗位技能操作训练,原则上技能实践的专业课程在企业完成。按照国家职业资格考核要求,制定岗位实习实训考核标准,探索建立实习实训标准动态更新机制。积极推动以解决实际问题为导向、以提高学徒职业能力为中心的团队式、项目式实习实训模式。
九、成绩考核与毕业:
(一)成绩考核
实行校企“二元”评价机制,校企共同制定理论课程和实训实习(工作)考核标准,共同参与全过程考核评价。建立以学徒自我评价、教师评价、导师评价、行业(企业)评价为核心的学徒学业成绩考核机制。考核评价要突出“过程考核、综合评价、以人为本”,将课堂表现、平时作业、实践环节和期末考试成绩有机结合,综合评定成绩。积极引导学参加职业资格技能鉴定考试,毕业时应获得中/高级以上职业资格证书。
(二)毕业条件
1.本专业学生应完成本方案规定的全部课程学习,总学分修满 138学分,其中基础素质课程 12学分、专业必修课 80学分、专业实践课 46学分,允许学生通过参加技能竞赛、高层次学历教育、对外交流学习、职业资格及技能考证、创新创业实践、第二课堂活动和在线课程等获得的成绩和学分按照《厦门软件职业技术学院课程学分替代管理办法》进行学分认定互换。
2.资格证书要求:参加职业资格考试并获得一本级以上职业资格证书。
十、教材推荐 
序号
课程
名称
教材名称
书号
版本
时间
出版社
作者
教材性质
单价
是否高职教材
11
手绘效果图表现
最手绘
9787539459899
2013.06
湖北美术出版社
谢尘 王丽洁 出
十三五规划教材
59
22
三大构成
Photoshop CS6项目化教程
9787565713019
2017.08
中国传媒大学出版社
张雪丽
其他
55
33
建筑CAD
建筑装饰cad
9787539869537
2016.01
安徽美术出版社
夏万爽
十三五
48
 
44
计算机效果图3DsMax+Vray
3dsMax2016+VRay建筑室内外效果图设计
9787313164971
2017.06
上海交通大学出版社
宋丽萍、刘海龙、王晓雅
 
98
5
装饰材料与施工工艺
室内装饰材料与施工工艺
9787551715478
2017.01
东北大学出版社
蒋粤闽
十三五
58
6
室内空间设计
室内空间设计
9787551713320
2016.01
东北大学出版社
盛希希
“十二五”规划教材
59
7
软装设计
软装设计
 
2020.03
厦门软件职业技术学院
何朝辉
校企合作开发教材(讲义)
待定
8
考证课程(一)图形图像处理photoshop
图形图像处理Photoshop CS5试题汇编(高级图像制作员级)
9787830020316
2012.06
北京希望电子出版社
职业技能鉴定委员会
其他
39.8
 
9
考证课程(二)计算机辅助设计AutoCAD
计算机辅助设计AutoCAD2012中/高级绘图员
9787830022945
2018.05
北京希望电子出版社
职业技能鉴定委员会
其他
34.9
 
 
十一、办学条件:
(一)专业指导委员会
专业指导委员会成员表
姓名
性别
出生年月
职称/职务
工作单位
从事专业
王现奇
1969.03
总经理
厦门琢木佳居木业有限公司
家具设计
何朝辉
1979.04
副教授
厦门软件职业技术学院
室内设计、软装设计
周健伟
1982.03
设计总监
厦门九鼎建筑装饰设计工程有限公司
建筑室内设计装修施工
叶璐婷
19981.11
副教授
厦门软件职业技术学院
 建筑室内设计
刘印
1980.04
高级工程师、项目经理
厦门国源房地产开发有限公司
建筑施工管理
陈楠楠
1982.06
讲师
厦门软件职业技术学院
建筑室内设计
郑海龙
1991.09
设计总监
厦门祥和成建筑工程有限公司
建筑室内设计
 
(二)师资队伍情况
单位名称
配 备 教 师 情 况
姓名
性别
出生
年月
职称/职务
学历
毕业院校及专业
备注
 厦门软件学院
何朝辉
1979.04
副教授
硕士研究生
厦门大学/艺术设计
 
厦门尧风景观公司
黄江湖
1982.06
高级工程师
本科
厦门大学景观设计
 
厦门九鼎建筑装饰设计工程有限公司
周健伟
1982.03
设计总监
专科
建筑室内设计
 
厦门软件学院
叶璐婷
1981.11
副教授
硕士研究生
福州大学艺术设计
 
厦门国源房地产开发有限公司
刘印
1980.04
高级工程师、项目经理
本科
郑州大学/土木建筑
 
厦门软件学院
陈楠楠
1982.06
讲师
本科
福建农业大学/艺术设计
 
厦门软件学院
刘敏敏
1991.03
助理工程师
硕士研究生
华南理工大学/视觉设计
 
厦门软件学院
陈娜芳
1983.09
助教
硕士
厦门大学/艺术设计
 
厦门祥和成工程建筑有限公司
郑海龙
1991.09
设计总监
专科
厦门兴才学院
 
厦门琢木佳居木业有限公司
王现奇
1969.03
总经理
专科
厦门平顶山城市学院
 
厦门琢木佳居木业有限公司
王璐
1994.03
设计总监
专科
厦门兴才学院
 
 
(三)授课师资情况
课程名称
配 备 教 师 情 况
姓名
性别
出生
年月
职称/职务
学历
毕业院校及专业
备注
 手绘效果图表现/软装设计
何朝辉
1979.04
副教授
硕士研究生
厦门大学/艺术设计
 
计算机效果图3DsMax+Vray
叶璐婷
1981.11
副教授
硕士研究生
福州大学艺术设计
 
考证课程(二)计算机辅助设计AutoCAD
陈楠楠
1982.06
讲师
本科
福建农业大学/艺术设计
 
三大构成/图形图像处理PS
刘敏敏
1991.03
助理工程师
硕士研究生
华南理工大学/视觉设计
 
建筑CAD
陈娜芳
1983.09
助教
硕士
厦门大学/艺术设计
 
室内空间设计
郑海龙
1991.09
设计总监
专科
厦门兴才学院/室内设计
 
专项实训一
黄江湖
1982.06
高级工程师
本科
厦门大学/景观设计
 
专项实训二
王现奇
1969.03
总经理
专科
厦门平顶山城市学院/工程管理
 
专项实训三
周健伟
1982.03
设计总监
专科
建筑室内设计
 
综合实训(含毕业设计)
刘印
1980.04
高级工程师、项目经理
本科
郑州大学/土木建筑
 
 
 
 
 
(四)教学设施
1.校内实训设施设备
序号
名称
实训设施设备
备注
1
绘图实训室2间
静物、画具等
 
2
手工创意、模型室1间
桌椅、各种手工制作工具
 
3
普通教室4间
多媒体教学设备
 
4
室内设计专业实训室1间
VR设备、计算机、多媒体教学设备桌椅、办公电脑
 
5
电脑机房3间
每间60台专业配置电脑
 
   2.企业实训设施设备
序号
名称
实训设施设备
备注
1
厦门九鼎建筑装饰设计工程有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
2
厦门辉煌建筑装饰设计工程有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
3
厦门琢木佳居木业有限公司
全屋家具设计全套机械及设备 
 
4
厦门祥和成建筑有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备  
 
5
福建博泷工程建设有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
6
厦门拓优承文化创意有限公司
建筑室内工程装饰、装修设计真实工作环境全套设备 
 
   
 
 

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